EXPLORACIONES
PROYECTO PERICO – EXPLORANDO
En el marco de la Unidad de Proyecto III perfil textil-indumentaria EUCD-FADU-UdelaR, se propone como objetivo el diseño de una colección de prendas infantiles aplicando el método de Reconstrucción textil RUBINO - DUARTE. La propuesta se inspira en el libro Perico de Juan José Morosoli, (1945), y busca articular territorio, memoria y naturaleza como ejes conceptuales capaces de dialogar con las infancias contemporáneas. Se plantea diseñar una colección de ocho prendas para niñas y niños de 9 y 10 años, reutilizando prendas de pre consumo a través de métodos de reconstrucción textil.
La inspiración se basa en el cuento la geografía, donde un niño aprende sobre su territorio a través de un yuyero. Se rescatan los valores vinculados al aprendizaje comunitario, la memoria y el contacto con la naturaleza, aspectos que adquieren nuevo significado al contrastarlos con las infancias contemporáneas.
El usuario definido se encuentra en una etapa de creciente autonomía donde el juego y la exploración siguen siendo fundamentales. En ámbitos urbanos, los vínculos fuera de la escuela disminuyen y gran parte de las interacciones se trasladan al plano digital; mientras que en entornos rurales persiste una relación más directa con la naturaleza, aunque atravesada por desigualdades territoriales. La INDDHH (2020) señala que las infancias rurales uruguayas enfrentan "desigualdades en el ejercicio de derechos básicos, aislamiento geográfico y dificultades de acceso a servicios fundamentales" (p. 5). Esta heterogeneidad motiva la creación de una propuesta capaz de funcionar como puente simbólico entre estas diferentes realidades.
El proyecto se fundamenta en la necesidad de repensar la indumentaria infantil como un espacio simbólico capaz de articular naturaleza, territorio, juego y tecnología desde una perspectiva crítica. La propuesta parte de la reconstrucción textil como acto ético y estético, desarrollada a partir de prendas donadas por Pampero, mediante la técnica de reconstrucción textil Rubino-Duarte, y se complementa con una aplicación que consta de un sistema de desafíos digitales e insignias virtuales y físicas que fortalecen el vínculo emocional con la prenda, promueven el contacto con la naturaleza y generan una comunidad de intercambio entre distintos territorios y contextos.
La propuesta responde al problema identificado al recuperar un lenguaje propio de la niñez en la indumentaria e integrar reconstrucción textil, narrativa literaria y una propuesta digital. Se aborda la tensión entre infancias urbanas más vinculadas a lo digital e infancias rurales con mayor contacto con la naturaleza, buscando generar un punto de encuentro mediante desafíos contextualizados que promueven observación, aprendizaje y exploración. La reutilización de prendas funciona como una estrategia sustentable y permite que las prendas conserven un sentido asociado a su materialidad. La aplicación digital incorpora desafíos y logros que se actualizan a medida que el usuario avanza, permitiendo que la experiencia crezca con el tiempo. Este proceso incrementa el valor que el niño o la niña le asigna a la prenda, ya que cada avance se integra a su uso cotidiano y refuerza el vínculo con el objeto. De este modo, se reduce la tendencia al descarte y aumenta la motivación por seguir utilizándola.
Se integra diseño textil, narrativa literaria y recursos digitales en un formato que puede aplicarse a contextos educativos. El aporte principal radica en demostrar que es posible articular elementos tecnológicos con materialidades recuperadas sin perder de vista la pertinencia funcional y simbólica del vestuario. Como aporte a la ciudadanía, el proyecto promueve nociones básicas vinculadas a sostenibilidad y cuidado, sin pretender resolver problemáticas estructurales, pero sí habilitando espacios de reflexión en la infancia.
Estudiantes: Rodrigo Biassini, Andrea Fraga, Laura Romero
Docente responsable D.I Ángela Rubino.
Modelos:-Emma Bentancor-Mariano Migues Fotografía:-Johana Rodríguez (instagram: johana_rodriguez_fotografia)
PROYECTO PERICO – BOCAS DE HUMO
En el marco de la Unidad de Proyecto III Textil-Indumentaria de EUCD-FADU-UdelaR del año 2025, se propone rendir homenaje a la cultura uruguaya, bajo la consigna de Patrimonio, Bicentenario en todos los pagos. Se toma como inspiración el libro "Perico" de Juan José Morosoli, y de el su cuento "Los Carboneros", para la creación de una colección de prendas para niños y niñas de 9 y 10 años a partir de la utilización de prendas en desuso de pre y posconsumo. Se busca articular el diseño de indumentaria infantil con valores culturales, sociales y territoriales, integrando prácticas de sustentabilidad mediante el uso responsable de materiales reutilizados.
El proyecto se sitúa en barrio Abayubá, ubicado al norte del departamento de Montevideo, en una zona de carácter suburbano que en los últimos años ha evidenciado un crecimiento sostenido y una creciente diversidad sociocultural. Dentro de este contexto, la Escuela Nº 224 "José Roger Balet" constituye el principal espacio de referencia para los niños usuarios del proyecto, tanto por su función educativa como por su rol comunitario. Es en este entorno donde se desarrolla la actividad seleccionada para el proyecto: un taller semanal realizado en un salón multiuso, en el que los niños participan de prácticas de expresión corporal, juegos rítmicos y pequeñas coreografías. Este espacio constituye el escenario central de observación y análisis del movimiento, gestualidad y necesidades de uso que orientaron las decisiones proyectuales.
La propuesta busca integrar la narrativa literaria con una práctica proyectual contemporánea que reflexiona sobre el consumo, la reutilización de materiales y el valor simbólico de las prendas. A través del diseño, se busca generar conciencia sobre la problemática ambiental vinculada a la industria de la moda y fomentar una mirada crítica en las nuevas generaciones.
La colección propone una alternativa concreta frente al impacto ambiental generado por la industria textil y los hábitos de consumo asociados a la moda rápida. A través del uso de prendas de pre y posconsumo, se desarrollaron piezas que resignifican materiales existentes, demostrando que es posible crear indumentaria funcional, estética y significativa. Esta estrategia, fundamentada en el upcycling, permite abordar directamente la problemática de los desechos textiles, al mismo tiempo que promueve una reflexión crítica sobre el consumo y el valor de los objetos. El proyecto contribuye a la educación y sensibilización en torno a prácticas responsables, respondiendo de manera efectiva a la necesidad de un diseño más ético y atento a su contexto social.
Estudiantes: Dahiana De Mello, Emanuel Maidana, Valentina Mancilla.
Docente responsable D.I Ángela Rubino.
ESTUDIO de TENDENCIAS // COOLHUNTER 2025
DESIGUALDADES: Menstruación y su escaso acceso a derechos, recursos y calidad de vida relacionado a las estructuras sociales, económicas y culturales en Uruguay.
TECNOLOGÍAS DIGITALES: Inteligencia Artificial de las cosas (AIoT), en objetos cotidianos.
DESIGUALDADES: La desigualdad racial en la población afrodescendiente en Uruguay.
ESTILOS DE VIDA: Nomadismo digital, barrios de la capital del país más elegidos. .
TENDENCIA DEMOGRÁFICA Y ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN: El envejecimiento activo y la reconfiguración del rol de los adultos mayores.
TENDENCIA DEMOGRÁFICA Y ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN: Opciones habitacionales de los jóvenes en Uruguay.
CAMBIO CLIMÁTICO: Hallazgos en Uruguay para concientizar y mitigar esta problemática.
Proyecto "Suchus, el Dino Panadero"
En el marco de la Unidad de Proyecto III, de la carrera de Diseño Industrial perfil Textil, EUCD-FADU-UdelaR. Los estudiantes Luna Brañas, Candelaria Guelbenzú y Juan Sosa desarrollaron este proyecto bajo los puntos de partida sobre fauna fósil del Uruguay, tomando como inspiración estética el libro "Dinosaurios y otra fauna fósil del Uruguay" de los autores Eduardo Sganga y Leo Lagos. Elaborando una colección de indumentaria infantil para la recreación al aire libre. Empleando el método de upcycling Reconstrucción Rubino-Duarte.
El proyecto llamado SUCHUS se enfoca en un grupo de niños de entre 7 y 8 años que asisten a tiempo completo a la Escuela N°39 de Guichón, en el departamento de Paysandú.
Estos niños forman parte de una comunidad cuya historia está profundamente ligada al descubrimiento del Uruguaysuchus, un cocodrilo terrestre cuyos fósiles fueron hallados en la región en 1932 (Sganga, E. & Lagos, L. 2024). Este vínculo histórico es un elemento clave en la construcción de la identidad cultural de Guichón, y se refleja en las actividades educativas de la ciudad, donde se promueve la enseñanza de la historia local desde una edad temprana ( Suanes, 2024).
SUCHUS propone la creación de una línea de chaquetas que acompañan el desarrollo de los usuarios durante varios años, desmontables y ajustables, elaboradas a partir de prendas en desuso. Estas prendas no solo buscan satisfacer las necesidades funcionales, sino también conectar a los niños con su entorno cultural y natural. SUCHUS toma como inspiración para sus patrones y estampados la rica identidad cultural de Guichón. Uno de los principales recursos creativos del proyecto es el cuento infantil realizado para este proyecto "El Dino Panadero", que utiliza la figura del Uruguaysuchus como protagonista, conectando el descubrimiento de los fósiles del reptil con elementos actuales y cercanos para los niños. A partir de este cuento, los niños son motivados a explorar y entender su herencia cultural, lo cual se ve reflejado en los estampados de las prendas. Los diseños incluyen referencias al pan criollo, las palmas características de los palmares de Guichón, y la arenisca única de la formación geológica local, así como imágenes del Uruguaysuchus. El proyecto tiene como objetivo enaltecer la cultura local y despertar en los niños un sentido de pertenencia, fomentando la importancia de la intervención cultural en el desarrollo infantil (Vygotsky, 2001). SUCHUS promueve el interés por la conservación del patrimonio cultural, ayudando a los niños a desarrollar una conexión más profunda con su entorno y con los elementos que definen la identidad de Guichón.
El proyecto SUCHUS es un trabajo integral de diseño ético y participativo, que cumplió con el cometido de generar un impacto positivo en los usuarios. "..los niños deben recibir el mismo trato que ellos le dan al mundo: honesto, espontáneo, y sobre todo auténtico". (Brañas, L. Guelbenzú, C. Sosa, J. 2024)
Docente responsable D.I Ángela Rubino.
Proyecto "Bajo las Plumas"
En el marco de la Unidad de Proyecto III, de la carrera de Diseño Industrial perfil Textil, EUCD-FADU-UdelaR. Las estudiantes Giuliana Bianchi, Florencia Fabra y Martina Zucolini desarrollaron el proyecto bajo la consigna "Parque Jurásico" que corresponde a la creación de una colección de indumentaria para niños de 7-8 años, utilizando prendas de pre o post consumo. El eje de inspiración de partida es el libro titulado: "Dinosaurios y otra fauna fósil del Uruguay" de Leo Lagos y Eduardo Sganga.
El objetivo principal del proyecto es incorporar la sustentabilidad en la moda infantil, reduciendo el impacto ambiental a través de la reutilización creativa de prendas ya existentes. De este modo, se explora cómo la moda infantil puede integrar prácticas sustentables en diferentes contextos, adaptándose a realidades culturales, sociales y ambientales diversas, manteniendo cualidades estéticamente atractivas y funcionales, adecuadas para actividades al aire libre y el juego. El proyecto desafía sobre la transformación de prendas de adultos en prendas y diseños infantiles. La técnica utilizada es Upcycling Comas.
El proyecto se desarrolla en un entorno rural,en Punta de Valdez, Departamento de San José, caracterizado por sus áreas naturales extensas. Los niños de estos contextos están en constante interacción con la naturaleza, lo que plantea una serie de necesidades específicas para su vestimenta. En estos entornos, los infantes están expuestos a elementos como tierra, barro, agua y sol, por lo que las prendas diseñadas deben ser duraderas, funcionales y fáciles de limpiar. Asimismo, la indumentaria debe de facilitar la libertad de movimiento, dado que sus actividades recreativas, como montar a caballo o jugar al aire libre, implican un uso intensivo de la ropa.
La propuesta de diseño pone énfasis en la comodidad y autonomía de uso. El atractivo visual de las prendas es un aspecto relevante, ya que debe conectarse con la estética y el simbolismo que los dinosaurios representan para los infantes. La inspiración a nivel estético proviene del cuento "Bajo las Plumas", que narra la historia de Abadón, un Ave del Terror que, a pesar de su apariencia aterradora, resulta ser amable y generoso. Este dinosaurio, junto con el Toxodonte, sirve como inspiración en los diseños mediante el uso de estampados que resaltan detalles como las garras, el pico, y el plumaje oscuro del ave, colocado en zonas estratégicas para representar a su vez la sorpresa de lo que se encuentra en el interior.
La reutilización de recursos fomenta un enfoque de diseño responsable, alineado con los valores de sostenibilidad. Según Clarke (en Gaugele, 2014), es esencial priorizar productos de larga vida útil que generen una mayor conexión con los usuarios y trasciendan las tendencias. El proyecto no se limita a resolver una necesidad funcional, sino que promueve una visión crítica sobre la moda y sus implicaciones en contextos rurales. Al integrar prácticas sustentables y diseñar indumentaria adaptada a las exigencias del entorno, se ofrece una alternativa que revaloriza los recursos locales y respeta la realidad cultural y ambiental de los usuarios. Esta propuesta no solo responde a las necesidades específicas de los niños rurales, sino que contribuye a fortalecer un modelo de moda que fomente el bienestar social y ambiental.
Docente responsable D.I Ángela Rubino.
ESTUDIO de TENDENCIAS // COOLHUNTER 2024
Relevamiento de tendencia sobre DESIGUALDADES. Desafíos y estrategias para la inclusión educativa en esopacios urbanos.
Relevamiento sobre TENDENCIA DEMOGRÁFICA Y ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN. Actividades culturales y recreativas para adultos mayores.
Relevamiento de tendencias sobre ESTILOS DE VIDA. Hábitos saludablen en alimentación, incorporación de hongos a la dieta.
Relevamiento de tendencia sobre ESTILOS DE VIDA. Fabricación de tablas de surf con tecnología CNC.
Relevamiento de tendencia sobre CAMBIO CLIMÁTICO. Proyecto de Ganadería Sostenible SFR Migues.
Relevamiento de tendencia sobre CAMBIO CLIMÁTICO. Inteligencia Artificial como Factor Potenciador para la Economía Circular en Uruguay: Un Vínculo con la Macrotendencia del Cambio Climático.
Relevamiento sobre TENDENCIA DEMOGRÁFICA Y ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN. Envejecimiento activo, disciplina Newcom.